高校大学生的思想政治教育工作不但是事关中国建设有中国特色社会主义事业的成败,而且也是高校育人工作的核心和关键。当前随着经济全球化、文化多元化及信息网络化的发展,高校辅导员开展大学生思想政治教育工作面临诸多新的挑战和求。为了能够在开展大学生思想政治教育方面做到与时俱进,就必须创新大学生思想政治教育的方式方法,只有这样才能不断推动高校大学生思想政治工作向着科学的方向发展,才能真实有效地增强高校大学生思想政治工作的针对性和实效性,才能确保建设社会主义的核心价值体系得以落实。
关键词新时期;高校辅导员;大学生思想政治教育;方法创新
作者简介牛苗苗(1984-),女,山东泰安人,教育学硕士,广西师范大学电子工程学院辅导员,研究方向思想政治教育.
[中图分类号]G651[文献标识码]A
[文章编号]1002-2139(2011)-20-0179-01
一个民族进步的灵魂在于创新,创新也是一个国家走向兴旺发达的核心动力。目前随着经济全球化、文化多元化及信息网络化的发展,高校辅导员开展大学生思想政治教育工作面临诸多新的挑战和求。所以当前高校辅导员就必须思考如何开创大学生思想政治教育的新方法,这已经成为了一个非常值得研究的重大课题。
一、新时期改进高校辅导员开展大学生思想政治教育方法的必性分析
(一)辅导员创新大学生思想政治教育方法是目前高校大学生思想政治工作的内在客观求。从哲学的角度讲,社会实践是随时发生变化的,并且是一直向前发展的,同样大学生思想政治教育工作实践也是需不断创新才能适应其不断发展的规律。因为在新的历史阶段,高校大学生的思想政治教育工作正经历着来自外界客观环境及大学生个体情况发生变化的外力冲击,这样就导致了很多的情况以前是没有遇到的,比如信息化的发展对多元思想的传播加快对思想政治教育的冲击,再比如大学生自身心理行为随着时代发生的变化对思想政治教育的冲击等等。面对这些新挑战和新问题,高校辅导员就必须加大思想政治教育方法的创新力度,只有这样才能取得高校学生思想政治工作的新成效。
(二)旧有的思想政治教育方法比较落后,已经不能适应新时代的发展求,所以必须及时创新。在过去,高校辅导员开展大学生思想政治教育的时候都基本采用的都是集体式教育和灌输式教育的方式,也就是说教育的内容往往面对的是大批的学生,同时教育的方法也基本都是大课堂集体灌输式教育。在过去的时候,这样的教育方法或许也收到了很好的教育效果,但是这样的教育方法在当前高新科技特别发达的大背景下已经很不适应了,特别是随着互联网的迅速普及,很多的不健康,甚至是反动的思想开始腐蚀大学生,面对这样的情况,高校辅导员必须创新思想政治教育方法,充分利用好网络这个媒介来开展大学生思想政治教育工作。
(三)创新高校思想政治教育方法也是当前促进高校辅导员职业化发展的动力源。高校辅导员在开展大学生思想政治教育工作的时候,需不断开拓创新,在这个过程中就不但能有效提升辅导员自身开展思想政治教育工作的能力和素质,同时还可以促使高校辅导员向着专业化或专家化的方向发展。
二、新时期高校辅导员开展大学生思想政治教育的方法创新研究
高校大学生思想政治教育工作的实质就是做人的工作,做人的工作能否取得一定的效果就必须注意使用的方式和方法。高校辅导员如果在当前新形势下仍然采用传统的老方法开展思想政治教育,不能及时创新教育方法就不能跟上时代发展的步伐,就不能收到理想的预期效果。
(一)从理念上转变开展大学生思想政治教育的创新方式。对当前的大学生思想政治教育创新避免为了创新而创新的错误思想,必须采用新的创新思维模式,对各种可能采用的方法的特点及理论依据进行认真论证,对可行性做好预测,研究各种创新方法的本质和规律,从而寻找到最适合教育方法,然后以发展的观点来实施,只有这样才能使高校辅导员开展大学生思想政治教育取得满意的教育效果。
(二)由传统“灌输式”教育方法向现代“渗透式”教育方法转化。高校辅导员过去传统的教育方法就是“灌输式”教育,这样的教育方法已经不能适应新时期的求,所以必须改革,由传统“灌输式”教育方法向现代“渗透式”教育方法转化。从而把高校大学生思想政治教育工作渗透到和学生相关的每个活动中,渗透到整个校园文化生活中,同时努力做到寓教于乐和寓教于理,这样可以确保大学生在广泛参与各种活动中使自己的情操得到陶冶,使自己的境界得到提升,使自己的素质不断得以优化提高。
(三)高度重视对大学生的心理健康状况的把握和引导。高校辅导员在开展大学生思想政治教育过程中必须高度注重心理辅导这个环节,因为良好健康的心理状态是大学生是否能形成良好健康的思想道德素质的关键和基础。所以高校辅导员必须认真研究和把握大学生的心理活动规律及特点,只有这样才可以及时对大学生进行心理疏导,或者及时给予必的心理干预,从而有效提高大学生思想政治工作的针对性。
(四)从以人文本及因材施教的角度出发,构建起个性化的大学生思想政治教育新模式。传统的高校思想传统教育方法过于突出教育者的地位,多采用了集体性的灌输教育,这样的教育模式忽略了大学生的个体主动性的发挥,忽视了大学生思想个性化差异的客观存在,也压抑了大学生的个性发展。在当前,高校辅导员必须从以人文本及因材施教的角度出发,来不断培养和提升大学生个体的主体性,通过优化大学生的个性发展和挖掘大学生的个性潜能来构建起个性化的大学生思想政治教育新模式,从而有效促进大学生从心理到身体的全面发展。
参考文献
【1】肖永建,建立健全辅导员制度、积极推进学生思想政治教育,青年文学家,2009年20期
【2】陶丽,曲建武,增强大一学生思想政治教育实效性的工作探讨,思想理论教育导刊,2009年6期
【3】邓卓明,冯辉,高校辅导员开展大学生思想政治教育的五个注重,高校辅导员学刊,2010年1期